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Homem negro e experiente conhece uma bela jovem cega, e tornam-se amigos inseparáveis. A cada dia, ficam mais íntimos, a ponto de gerar um desconforto e desconfiança na mãe da jovem. O preconceito racial e a diferença de idade, aparecem de forma acentuada nesta bela historia de amor.


Deficiência auditiva

Associações:

- Associação de Pais e Amigos dos Deficientes da Audição de Niterói (APADA): www.apada.org.br
Federações:
- Federação Nacional de Educação dos Surdos (FENEIS): www.feneis.com.br
Institutos:
- Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES): www.ines.gov.br
LIBRAS:
- Acessibilidade Brasil: www.acessobrasil.org.br/libras
Outros:
  • Institutos:
- Instituto Brasileiro dos Direitos da Pessoa com Deficiência (IBDD): www.ibdd.org.br
- Instituto Muito Especial: www.muitoespecial.com.br
- Instituto Novo Ser: www.novoser.org.br
- Instituto Paradigma: www.institutoparadigma.org.br



O Programa Especial é dedicado à inclusão social da pessoa com deficiência e leva ao público informação e entretenimento. Desde março de 2004, o programa vai ao ar toda semana na TV Brasil falando de assuntos como mercado de trabalho, lazer, novos tratamentos, esporte, saúde, entre outros, tratados de forma inclusiva e descontraída.



É só clicar aqui:
http://video.google.com/videoplay?docid=4183747839616719248



http://aledias-assim.blogspot.com




3º Simpósio de Inclusão e Empregabilidade da Pessoa com Deficiência e 1º Simpósio de Inclusão e Empregabilidade da Pessoa com Sofrimento Mental

  O Instituto SELI convida para o 3º Simpósio de Inclusão e Empregabilidade da Pessoa com Deficiência e 1º Simpósio de Inclusão e Empregabilidade da Pessoa com Sofrimento Mental .
 O encontro acontecerá nos dia 26 e 27/08/11 das 9h às 17h na Câmara Municipal do Estado de São Paulo, localizada no Viaduto  Jacareí, 100 -  Bela vista - São Paulo.
 Para fazer a inscrição é necessário confirmar presença através do e-mailseli@seli.com.br ou pelo telefone: (11) 3715-9086, informando: nome dos participantes, empresa, cidade, telefone e e-mail.
 As inscrições serão encerradas ao atingir a capacidade de lotação do auditório. A  sua presença  é importante e contribuirá para a excelência do evento.
Em breve, enviaremos a programação.




 Deficiência Auditiva

BRASIL
Surdez, linguagem e cultura.
José Geraldo Silveira Bueno. In: Cad. CEDES, Set. 1998, vol.19, no.46.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32621998000300005&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
Este trabalho procura analisar criticamente a relação entre a surdez, a linguagem e a cultura, a partir de três referenciais teóricos básicos: a história, a abordagem multiculturalista e a relação normalidade-patologia, no sentido de questionar a integração social do indivíduo surdo.
Um pouco da história das diferentes abordagens na educação dos surdos.
Cristina B. F. de Lacerda. In: Cad. CEDES, Set. 1998, vol.19, no.46 
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32621998000300007&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt 
O objetivo deste artigo é mostrar um pouco da história da educação dos surdos, focalizando principalmente o oralismo, a comunicação total e o bilingüismo como propostas educacionais, bem como suas implicações.
Língua de sinais e língua majoritária como produto de trabalho discursivo. 
Regina Maria de Souza. In: Cad. CEDES, Set. 1998, vol.19, no.46.
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32621998000300006&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt
O estudo tem como objetivo questionar a prática pedagógica de ensino bilíngüe para surdos, com base na concepção bakhtiniana de linguagem.
A prática pedagógica mediada (também) pela língua de sinais: trabalhando com sujeitos surdos
Cristina B. Feitosa de Lacerda. In: Cad. CEDES v.20 n.50 Campinas abr. 2000
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-32622000000100006&lng=pt&nrm=iso
Este trabalho pretende aprofundar aspectos da educação dos surdos, assumindo a linguagem de sinais como fundamental no processo educacional.

Sistema de representação interna e externa das línguas de sinais.
Profª. Márcia de Borba Campos e outros 
http://penta.ufrgs.br/edu/telelab/edusurdos/sistls.htm#rep
Os autores analisam as dificuldades encontradas na aprendizagem da leitura e da escrita da língua falada, na educação de surdos.
EDUSURDOS: Rede como Apoio à Interação, Construção e Troca de Informações sobre a Educação de Surdos
http://penta.ufrgs.br/edu/telelab/edusurdos/menu.htm
É possível encontrar artigos, fórum de professores, lista de livros e filmes sobre educação de surdos.
Deficiência Auditiva
http://www.spponline.com.br/usuarios/eafa/alunos/09/09da.htm
Encontram-se respostas para diversas questões sobre deficiência auditiva: o que é, como se manifesta e graus de deficiência auditiva. Traz, também, as atitudes facilitadoras, o que fazer quando o problema surge precocemente ou após o domínio da linguagem.
Deficiência Auditiva
http://www.lerparaver.com/amigos/leonardo_deficiencia_auditiva.html
Encontram-se estudos sobre o desenvolvimento e a aquisição da linguagem; a formação do sistema fonológico; a aquisição da língua pelas crianças surdas; linguagem e pensamento; linguagem e conceitos; métodos de desenvolvimento da linguagem nas crianças surdas.
As implicações da perda auditiva no desenvolvimento da criança
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2000/icm32/auditivos/implicacoes.htm
Apresenta os diferentes tipos de perda auditiva e suas respectivas classificações. Traz orientações ao educador para que possa organizar o espaço, facilitando as atividades de integração do aluno no trabalho do grupo e na aprendizagem da comunicação oral.
Quais os sinais de alerta?
http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2000/icm32/auditivos/alerta.htm 
Traz indícios que geralmente precedem uma surdez e aos quais os educadores devem estar atentos, uma vez que podem ser a causa de falta de atenção, dificuldades, problemas de aprendizagem e de comportamento dos alunos.


Interprete e Comunique-se através da Linguagem Corporal Expressiva! Oficína Básica para o Trabalho com Surdos!

Ministrada por: Marco Antônio Arriens – Intérprete Internacional

Data: 12 a 16 de setembro 2011.

Horário: Das 8:00 às 12:00 – teoria e das 13:00 às 18:00 – prática

Local: IAP Vila Medeiros | Rua Eurico Sodré, 275 Vila Medeiros
Valor: R$ 352,00 – Pode ser parcelado pelo Pagseguro (valor do almoço não esta incluso)
Para fazer sua inscrição agora, clique no botão abaixo!

VAGAS LIMITADAS!!!

Garanta sua vaga nessa 1ª Oficina que será ministrada para apenas 50 pessoas!
Garantindo sua vaga lembre-se de trazer para a oficina, além do bom humor e a mente pronta para novos desafios, roupas de ginástica ou calça legging e camiseta, tênis ou sapatilha.

CONTEÚDOS DA PARTE TEÓRICA


  • História dos Surdos através dos tempos

  • Do oralismo puro ao Bilinguísmo – a evolução da Educação dos Surdos no Brasil

  • Equívocos na Educação dos Surdos – os erros que não podem ser cometidos.

  • Integração e Inclusão – introdução

  • Oito mitos sobre “Deficientes Físicos” – paradigmas que precisam ser quebrados

  • Trabalhar com os Surdos tendo como parâmetro o modelo ouvinte- erros que precisam ser evitados.

  • Aprender ou desaprender? Questões básicas a serem respeitadas na educação dos Surdos.

  • A situação sociológica dos Surdos no processo de inclusão.

  • Conhecendo quem é o indivíduo Surdo: alguns aspectos psicológicos e antropológicos.

  • Sugestões Bibliográficas, Cursos e Filmes na área da Surdez.

  • Códigos de Ética dos Intérpretes de Libras.

  • Sistemas de Comunicação Gestual.

  • O modelo Bilingüe na Educação dos Surdos.

  • Diferenças ente Bilingüismo e Comunicação Total.

  • 10 grandes objetivos do Bilingüismo.

  • Diferenças básicas da LIBRAS.

  • Introdução á Gramática da LIBRAS.


  • CONTEÚDOS DA PARTE PRÁTICA

  • Conceitos básicos do uso da linguagem corporal -técnicas de consciência, concentração e equilíbrio corporal.

  • Técnica do Espelho.

  • Exercícios de Antidança -criação de coreografias individuais/coletivas;

  • Exercícios da Comédia Alemã -técnica Karl Valentim(criação do “tipo”);

  • Exercícios “Stênio Garcia”;

  • Processo Anafórico em duplas com incorporação de histórias infantis;

  • Técnica básica da Pantomima;

  • Trabalhos de Construção Táctil;

  • Exercícios de Dissociação do Corpo (técnica Alexander).

  • Exercícios de Expressão Facial com ritmo

  • Exercícios de Interpretação Corporal de Provérbios Populares;

  • Técnicas de Construção Ideária no processo Anafórico;

  • Introdução à Mímica Clássica -técnicas Ettiéne Decroux e Marcel Marceaux;

  • Interpretação Corporal de Músicas e Ritmos;

  • Interpretação Corporal de 30 situações diferentes de Processo Anafórico em duplas;

  • Interpretação Corporal Individual de Processo Anafórico Shifting;

  • Interpretação Corporal Individual de Processo Anafórico Rol-play;

  • Exercícios de Incorporação de Sujeito- “Um passeio no bosque”

  • Exercícios de incorporação do sujeito para contação de Historias infantis- “Vivenciando um zoológico”;

  • Técnicas de slow-motion com incorporação de personagens para o trabalho de poesias;

  • Técnicas da Commedia Del’arte;

  • Exercícios de Improvisação individual e em duplas -Técnica Constantin Stanislawsky;

  • Exercícios do Phisical Theatre -8 estados de tensão progressiva;

  • Técnicas Clown -utilização de onomatopéias, palavras e frases na linguagem corporal;

  • Exercícios de Interpretação Crassa -trabalho com Surdos “analfabetos” e crianças Surdas -icônicos e gestos naturais.

  • Estudo de Códigos de Ética dos Intérpretes;

  • Trabalhos de alongamento, Aquecimento e Dança com diferentes ritmos musicais e LIBRAS.


  • EDUCAÇÃO

    Todas as escolas devem ter professores que conheçam Libras.

    VERDADE   O governo institui, em 2005, a inclusão  da Libras como disciplina obrigatória  nos cursos de formação de professores, em nível médio e superior.

    Estou internado em um hospital por complicações da minha deficiência e devo interromper a formação escolar.

    MITO  Caso o período de internação seja igual ou superior a um ano, o Decreto Federal  3.298/99 prevê o oferecimento obrigatório de serviços de educação especial ao educando com deficiência em unidades hospitalares ou cogêneres nas quais esteja internado. Informe-se nas escola ou secretária de educação do seu município.

    Participe do nosso Mitos e Verdades . Mande sua dúvida para o e-mail  valpimentinha@gmail.com




    Fonte:http://aledias-assim.blogspot.com


    Eu consegui!!!!Ufaaaa!
    Nem melhor nem pior com ele, mas esse certificado tem  um sabor especial!Uma conquista pessoal! Obrigada Senhor!


    A tarefa do educador moderno não é derrubar florestas, mas irrigar desertos.(C. S. Lewis)


    É fácil !O nosso blog, juntamente com parceiros do  Masp te levam para um dia de diversão, arte e cultura no   mais importante museu de arte ocidental do Hemisfério Sul.

    É só criar uma frase de impacto, referente ao mundo da inclusão e concorra a dois pares de ingressos!É só enviar a sua frase para o e-mail: valpimentinha@gmail.com.  
    As duas melhores frases serão selecionadas e postadas.  Vai perder essa?
    Saiba mais um pouco sobre o MASP fazendo uma visitinha virtual :http://masp.art.br
    E



    Para quem quer assistir a história do Pinóquio em Libras, segue o link. Boa diversão!
    Pinóquiohttp://www.youtube.com/view_play_list?p=3807AAF25427D0DE



    Saga de um garoto cego durante os anos 1970, que luta contra tudo e todos para alcançar seus sonhos e sua liberdade. Mirco é um jovem toscano de dez anos apaixonado pelo cinema, que perde a visão após um acidente. Uma vez que a escola pública não o aceitou como uma criança normal, é enviado para um instituto de deficientes visuais em Gênova. Lá, descobre um velho gravador e passa a criar histórias sonoras. Baseado na história real de Mirco Mencacci, um renomado editor de som da indústria cinematográfica italiana.






    A Universidade Cruzeiro do Sul, (SP) promoverá, nos  dias 19 e 20 de agosto de 2011, o I Simpósio de Educação Especial: discutindo limites e possibilidades na ação docente.

    O objetivo é trazer a reflexão e debate temas contemporâneos que inquietam os profissionais que atuam na inclusão escolar do aluno com algum tipo de deficiência e nos estudos da educação especial. Evidencia a competência das equipes interdisciplinares que constroem o seu conhecimento com base nas ações dos docentes e dos atendimentos educacional e ou de especialistas com vistas a uma educação de qualidade. São desafios, também, as políticas públicas de educação, social e de saúde para este grupo de pessoas em nossa sociedade. Portanto, profissionais com diferentes olhares irão compor as mesas, fazendo deste evento um momento acadêmico especialmente sensível e construtivo.

    Prazo para submissão de trabalhos: até 20 de julho de 2011.

    Para conferir a programação do evento, clique aqui.
    Faça aqui a sua inscrição.
    Maiores informações no site do evento




    A Fundação Itaú Social está doando em 2010 oito milhões de livros infantis para pessoas físicas. São kits formados por quatro livros. Para receber, é só cadastrar-se no site www.itau.com.br/lerfazcrescer. A remessa não tem qualquer custo para o destinatário, nem é necessário que seja cliente do Itaú.
    É uma ótima oportunidade de estimular o hábito da leitura para as crianças que você conhece. Prazo de solicitação: em aberto, até que os estoques se encerrem. A primeira leva já se esgotou


    Por permitir que eu conheça pessoas tão especiais nesta minha caminhada...


    Galera, cliquem nas nossas postagens antigas..Tem bastante coisa interessante.Beijos!


    Festival Brasileiro de Cultura Surda
    13 a 15 de Novembro de 2011
    Universidade Federal do Rio Grande do Sul
    Porto Alegre, Brasil


    A Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e Universidade Federal de Pelotas (UFPel) têm o prazer de convidá-los a participar do Festival Brasileiro de Cultura Surda.
    Através desse Festival objetivamos dar visibilidade e contribuir para a divulgação das produções culturais das comunidades surdas brasileiras, potencializando intercâmbios entre os diferentes atores envolvidos na produção, circulação e consumo dos artefatos pertencentes à cultura surda.
    Com ênfase no registro das produções culturais das comunidades surdas, o Festival congrega quatro eixos: (1) mídia-cinema, (2) literatura, (3) teatro, (4) artes visuais.
    Para maiores informações é só clicar no link e fazer sua inscrição: 






    A ADEFAV iniciou o atendimento educacional nas dependências de uma Igreja Evangélica de Utinga - Santo André – S.P. 
    No início de 1985, a ADEFAV alugou uma casa, no bairro da Aclimação, com ajuda de amigos voluntários e sistematizou o atendimento educacional a crianças com surdocegueira.

    A ADEFAV procurou em 1991, assessoria técnica internacional, pois não havia no Brasil cursos de capacitação na área da surdocegueira, iniciando convênio com o Programa Hilton Perkins para a América Latina, hoje denominado Hilton Perkins International, da Perkins School for the Blind, Watertown, EUA. Por meio de projetos, desde essa data, recebemos capacitações e formações especializadas dos consultores da Perkins e em contrapartida, a ADEFAV assumiu o compromisso de repassar e multiplicar esses conhecimentos no Brasil e América Latina por meio de cursos e treinamento.

    Quer saber mais sobre essa história de amor? É só clicar no link abaixo:


    Rogério Timóteo
    Bacharel em Fisioterapia – UNICSUL (Universidade Cruzeiro do Sul)
    Pós-Graduado Lato Sensu em Fisioterapia para Clínica Médica – UNIFESP/EPM (Universidade Federal de São Paulo/Escola Paulista de Medicina)
    Pós-Graduando Lato Sensu em LIBRAS e Educação de Surdos – UNINTER (Grupo Uninter/Facinter)
    Licenciado em Ciências Biológicas - UNINOVE (Universidade Nove de Julho) 
    Curso de Extensão da LIBRAS – MACKENZIE (Universidade Presbiteriana Mackenzie) 
    Instrutor Proficiente da LIBRAS – UFSC/MEC (Universidade Federal de Santa Catarina) 
    Coordenador de Cursos de LIBRAS no Instituto SELI - SP
    Docente da LIBRAS em instituições públicas e privada.
    Mas rasgando seda....ele agora encontrou amigos hiper super mega legais...quem? Nóis sô!!! Risos
    Veja o comercial que ele fez galera! Propaganda veiculada pela Casas Bahia em comemoração ao Dia dos Pais de 2007 com atuação em LIBRAS do surdo Matheus Schineider .
    Tá gatão hein amigo.....risos!

    E como bom profissional , vai palestrar no 3º EPILRJ- Encontro de Profissionais Tradutores e Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais no Rio de Janeiro.Para quem tem interesse ainda dá tempo para fazer sua inscrição! 

    Parabéns!!!


     E se fosse ao contrário?Como você agiria?



    http://aledias-assim.blogspot.com



    Foi tudo de bom...reencontrei amigos surdos ,ouvintes e como sempre fiz amizades maravilhosas! Quero mais....mas só o ano que vem!



    " Quando eu aceito a língua de outra pessoa, eu aceito a pessoa. Quando eu rejeito a língua, eu rejeito a pessoa porque a língua é parte de nós mesmos.
        Quando eu aceito a língua de sinais, eu aceito o surdo, e é importante ter sempre em mente que o surdo tem o direito de ser surdo. Nós não devemos mudá-los, devemos ensiná-los, ajudá-los, mas temos que permitir-lhes ser surdo."  Terje Basilier



    Pessoinhas, devido a quantidade de visitas em nosso blog, logo logo mudaremos de casa....assim teremos mais espaço para receber a visita dos amigos!!!
    Beijossssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss


    Assembléia de Deus ministério Belém realiza 8º Encontro com Surdos e Intérpretes

    AD ministério Belém realiza 8º Encontro com Surdos e Intérpretes
    A igreja Assembleia de Deus Ministério Belém (SP), através do grupo Mãos Consagradas, vai realizar o 8º Encontro com Surdos e Intérpretes. O evento acontece na igreja sede, no dia 09 de julho, das 08 às 20 horas. A programação conta com palestras direcionadas para surdos e ouvintes, teatro, louvor, além da ministração da Palavra de Deus.

    O preletor oficial será o pastor Marcio Matias, de Campo Grande (RJ), e os palestrantes são: pastor Silas Andrade, de Campinas (SP), com o tema “Estratégicas de Evangelismo, reconquistando as ovelhas perdidas”; pastor Marcos Arriens, Curitiba (PR), que tratará sobre “Interpretação – da técnica à unção”; pastor Eduardo P. da Silva, de São Caetano do Sul (SP), tema “Seguindo os passos de Jesus”; e Rosana Araújo Cotia (SP), que falará de “Teatro x Evangelismo”.
    As inscrições podem ser feitas pela internet, no site do grupo Mãos Consagradas. Será preciso levar um documento de identificação e efetuar o pagamento de R$ 10 reais, que dá direito ao material do encontro, almoço, lanche e também a participar de todas as atividades do dia.
    Também será possível efetuar a inscrição no dia do encontro, basta comparecer a partir das 8 horas no local do encontro, preencher a ficha de inscrição e efetuar o pagamento. Para os pais que precisarem levar seus filhos, haverá um local destinado às crianças, com pessoas para tomar conta delas, enquanto os adultos estiverem participando das atividades.
    Mais informações pelo telefone             (11) 8299-8946      . A igreja onde acontecerá o evento fica na Rua Conselheiro Cotegipe, 273 – Belenzinho- São Paulo-SP (Próximo a estação Belém do Metrô).


    Galera, eu e a minha amiga Angélica, também professora, fomos passar o feriado em Curitiba. Que cidade linda! E o mais importante, na maioria dos  lugares que fomos,como parques, mercado municipal, museus,  pontos de ônibus , a acessibilidade estava presente!
     Vale ressaltar que a cidade é um exemplo no quesito limpeza. As ruas são limpíssimas!Umas fotinhas para matar saudades!




    E como prometido aqui está a foto de uma artesã pra lá de gentil e educada..Gisele!!



    http://inclusaobrasil.blogspot.com/



    http://aledias-assim.blogspot.com


    Vanessa Vidal, modelo surda, Miss Ceará 2008, segunda colocada no Miss Brasil 2008, tornando-se Miss Brasil Beleza Internacional 2008. Talentosa, com muita garra, beleza, elegância e superação, esta cearense tem conquistado a cada dia o seu espaço no disputadíssimo mundo da moda em todo o Brasil.



    vanessa-vidal.jpg


    Galera ,  na festa tivemos a presença de um casal cego, a Camilla Arrimi e o Anderson Cunha.
    Pasmem...primeiro casal de cegos que comandam uma Pick Up!É isso mesmo, DJ’s!!E pudemos comprovar que eles mandaram muito bem! E viva a inclusão!
    Abaixo uma matéria sobre esses profissionais e  o endereço eletrônico deles, caso queiram divertir sua festa!

    Cego desde os 9 anos, hoje Anderson Farias forma junto com Roger Marques, também deficiente visual, a primeira dupla de DJs cegos do Brasil, a dupla DJs Unidos.

    A falta de visão não impediu que o analista de sistemas Anderson Farias, de São Caetano, realizasse o sonho de ser DJ. Cego desde os 9 anos, hoje, aos 28, ele forma junto com Roger Marques, também deficiente visual, a primeira dupla de DJs cegos do Brasil. "Bom, se você procurar na Internet as palavras DJ e cegos só aparece a gente", brinca.
    Anderson é autodidata, nunca fez nenhum curso para aprender a mexer em toda parafernalha necessária para discotecar. "O povo pergunta como consigo operar tanto botão, trocar as músicas. Eu digo que aprendi sozinho, escutando principalmente o DJ Iraí Campos que é um ícone para quem quer ser profissional. Eu não sabia as terminologias corretas do que eu estava fazendo, mas hoje sei que, na prática, estava tudo certo", recorda.
    Mas no começo da empreitada musical as dúvidas eram mais recorrentes do que as certezas. O caminho foi trilhado aos poucos. O primeiro incentivo partiu do próprio Iraí Campos, que garantiu que um deficiente visual poderia, sim, atuar na área. "Ele me contou que conhecia um DJ em Londres que era cego e trabalhava normalmente", diz Anderson.
    Ele conta que outro DJ, Akeen, que também serviu de fonte inspiradora, deu aula de discotecagem para três alunos cegos, no entanto, não sabe dizer se algum deles prosseguiu na música.
    Se engana quem pensa que o hobby de Anderson se restringe aos quatro cantos de seu quarto, onde está guardada uma venerável coleção com mais de 500 discos de vinil, todos, caprichosamente catalogados em braille.
    A dupla DJs Unidos fez algumas apresentações no Parque Chico Mendes e no Bosque do Povo, em São Caetano, além de discotecar em casas noturnas da Capital, aproveitando o revival musical dos anos 80.
    "Ainda não consegui provar meu talento pela música. Fica sempre essa coisa de ser cego", reclama o DJ.
    No entanto, em 2006, Anderson teve uma prova de que essa concepção preconceituosa pode mudar. Os DJs Unidos comandaram um programa ao vivo, de 30 minutos, na rádio Energia FM. "Foi muito gratificante. Aquele horário é a maior audiência da emissora e os ouvintes não pararam de se corresponder com a gente", diz.
    O profissionalismo é tanto que Anderson aproveita a tecnologia para comprar músicas pela Internet e deixar os fãs da dance music atualizados. "Eu compro MP3 de sites estrangeiros e trago músicas que ainda não são conhecidas no Brasil", revela.
    A versatilidade também é o forte do DJ. "Toquei música clássica em um evento da professora Yolanda Ascencio, de São Caetano, que lecionou português e também perdeu a visão na infância."
    Hoje, os discos de vinil não são mais primordiais no trabalho do DJ. Com o CDJ, aparelho que veio para substituir o toca-discos, Anderson precisa apenas de sensibilidade, ouvidos treinados e um bom CD recheado de arquivos em MP3.
    Até hoje, Anderson nunca recebeu pagamento pelo trabalho. Todos os aparelhos que teve foram comprados com bastante esforço. "Em 1994, conseguimos (a dupla) um emprego. Guardamos o salário para comprar nosso primeiro equipamento: um mixer e dois toca-discos." Para conhecê-los, basta acessar www.djsunidos.mus.br.

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